http://libros.upel.edu.ve/omp/index.php/ciencias_sociales es-ES Ciencias sociales http://libros.upel.edu.ve/omp/index.php/ciencias_sociales/catalog/book/13 <p style="text-align: justify;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; La investigación a lo largo de su historia reciente ha hecho mayores y mejores esfuerzos en atender las necesidades sociales, asumiendo los principios de interdicipinariedad, multicausalidad y la sustentabilidad, como valores primordiales de la modernidad, aportando insumos, individuales y colectivos, para reducir las desigualdades que tan intensamente afectan a nuestro país.</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Pero las divisiones, la sectorización del apoyo a la investigación, poca sensibilidad política y la falta de reconocimiento en temas prioritarios, entre otras causas, han impedido el consenso necesario y la negociación requerida en la tarea de Educar en Salud.</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Dentro de este panorama, la investigación en el campo de la Educación- Salud, tiene –o debe tener- como horizonte, el logro de cambios trascendentes, de cara a una epistemología que posibilite un método de construcción de saberes compartidos y consensuados, entretejiendo las partes, develando las relaciones, el caos, el cambio, la complejidad y la incertidumbre. Entendemos lo complejo “complexus” cuando son inseparables los elementos diferentes que constituyen un todo (como el económico, el político, el sociológico, el psicológico, el cultural, el espiritual, el afectivo, etc.), y que tiene un tejido interdependiente e interactivo; relacionando el objeto de conocimiento y su contexto, las partes y el todo, y las partes entre sí.</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Aquí la investigación, -sobre todo la Educativa- debe enlazarse con la vida humana y la relación social que de ella emerja, en una relación bidireccional constante y en el camino de alcanzar el bienestar integral del individuo.</p> Ernesto Elías De La Cruz Sánchez Derechos de autor 2024 Dirección de Publicaciones https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2024-01-29 2024-01-29 http://libros.upel.edu.ve/omp/index.php/ciencias_sociales/catalog/book/9 <p style="text-align: justify;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;Sin lugar a dudas los avances y transformaciones que están ocurriendo vertiginosamente en el mundo de la teleinformática, han traído como consecuencia un caudal de información que caracteriza a la época actual como la sociedad de la información o del conocimiento.</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;En tal sentido, surgen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas y/o medios al servicio del individuo y de las instituciones, donde la adquisición, organización, procesamiento y transferencia de la información y el conocimiento es facilitado por la aplicación y uso de las mismas.</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;Las Estrategias y Recursos Instruccionales tienen como propósito contribuir con la formación pedagógica del futuro docente para aplicar los principios y fundamentos generales de instrucción, tanto en el diseño, desarrollo y evaluación de Estrategias Instruccionales, como en la selección, diseño, producción, uso y evaluación de Medios y Recursos Instruccionales.</p> Nancy Ojeda Derechos de autor 2024 Publicaciones de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2021-07-13 2021-07-13